Módulo 3

Diseño y elaboración de boletín electrónico

Proyecto final

Bethsay Morales Camarena

Objetivos:

1. ·                 Desarrollar los elementos fundamentales para comprender la educación en las distintas instituciones sociales,  en especial el papel de la escuela en la constitución del sujeto; el proceso de institucionalización de la educación desde el Estado; así como las posibilidades de definición desde los propios sujetos.
2. ·                 Concretar esas explicaciones en los productos de divulgación pertinentes para un boletín.
3. ·                 Presentar en esta actividad final el resultado de las diferentes actividades desarrolladas en el módulo.

ENTREVISTA

Joven 21 años:

¿Qué instituciones piensas que han influido en tu persona y de qué manera lo han hecho?

La respuesta inmediata se centró en las escuelas. La primaria:”Escuela Continental” por su instrucción en el área académica, sobre todo en el manejo del idioma inglés. Después comentó que, también en la universidad que actualmente cursa, donde ha adquirido madurez como ser independiente responsable de sus actos.

¿Qué  instituciones  han ayudado a conformarte como persona? Como instituciones, las escuelas en el área formativa, posteriormente también las escuelas en el ramo laboral y de profesión.

¿De qué manera se ha dado este proceso? Primero como formadoras de mi instrucción en las diferentes etapas de mi crecimiento y maduración. Posteriormente las instituciones donde he laborado, por la experiencia adquirida y la capacitación brindada.

¿Cómo sabes qué caracteriza o distingue a las instituciones de otros espacios o entornos sociales? La distinción sería el currículo que cada una adquiere y que hace la diferencia del programa oficial al toque institucional. En otras áreas sociales la diferencia quizá sería que son opcionales, como ir al gimnasio, que aunque influye para mi beneficio personal, puedo decidir ser constante o dejarlo periódicamente o definitivamente; sin que ello afecte mi situación de ser social. En el área formativa si decido dejar la continuidad si afecta en mi trayecto formativo, en mi superación como profesionista y porque no, en el área económica.

IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE ESCOLAR

OJO PAPÀS:

¿TUVIERON LA OPORTUNIDAD DE TRABAJAR EN LO QUE LES GUSTABA?

¿TUVIERON LA OPORTUNIDAD DE ELEGIR LO QUE DESEABAN ESTUDIAR?

¿CREEN QUE EL ASISTIR A LA ESCUELA POSIBILITA MEJORES OPORTUNIDADES DE TRASCENDER EN LA VIDA?

¿Por qué es importante que tus hijos estudien?

-          Tus hijos tienen armas para desenvolverse en sociedad.

-          Tienen la oportunidad de convivir e interactuar con diversos integrantes de la misma.

-          No son tímidos, pueden conversar, planear, participar.

-          Su mente se vuelve ágil día con día y despierta el interés por aprender.

CARICATURA

LAS INSTITUCIONES

Institución	Funciones	Influencia	Personas en las que influyen
La escuela	Se encarga de organizar y transmitir su currículo de acuerdo al sistema escolarizado SEP y ha su semblanza.	Desde toda su trayectoria evolutiva y como institución formadora en el área educativa influye en la sociedad en general.	Sociedad en general. Padres de familia, alumnos, profesores, trabajadores de la comunidad escolar.

REPRODUCCIÓN O RESIGNIFICACIÓN

Una de las experiencias que recuerdo porque me puso en debate con mis pares fue el dar la definición de Enunciado Unimembre y Enunciado Bimembre.

La definición que traía desde la primaria fue:

El Enunciado Unimembre es aquel que sólo tiene sujeto y el Enunciado Bimembre es aquel que tienen sujeto y predicado.

Crecí con eso y así dí algunas clases, cuando aparecieron mis pares, los cursos de actualización, mis alumnos, los padres de familia, etc. Me hicieron comprender que el hablar de sujeto es hablar de predicado, para mejor comprensión el sujeto y el predicado no pueden estar por separado, así es que no podía ser que: el Enunciado Unimembre es aquel que sólo tiene sujeto. De ahí vino la comprensión y aplicación correcta de definiciones para términos como el de análisis de enunciados, aún así, el manejo de la gramática es algo un tanto complicado para mi persona; aún más cuando  en la lengua española sigue habiendo sus variantes.

COLLAGE

EL ESTADO Y LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD

Se concibe a la Institución Escolar como aquel lugar perfectamente delimitado por los poderes públicos, reservado a acoger al alumnado y cuya finalidad es la impartición de la educación o enseñanza. Hoy en día, la Institución Escolar tiene detrás de sí al Estado como soporte material de su funcionamiento. La organización, la distribución directa de jerarquías y poderes, la distribución indirecta de cuotas de participación política, los subsidios, las extensiones fiscales, incorporaciones, son las formas y los hilos que recorren esa compleja articulación entre el estado y la institución escolar. De manera breve podemos decir que la institución escolar funciona de esta manera, su actividad normal es el resultado de su normatividad positiva. Los sujetos que la integran (individuales o colectivos) deben tener un saber sobre sí mismo y sobre su propia práctica y un saber sobre su quehacer en relación con el de toda la institución.                                             

Un elemento clave para el funcionamiento óptimo de la Institución Escolar es: la organización, la cual está enfocada en la gestión de los elementos que la integran para favorecer los aprendizajes y propiciar la educación. De acuerdo a lo anterior podemos enumerar cuatro elementos que forman el contenido científico de la organización escolar:

• Elementos materiales: son los soportes básicos sobre los que se cimientan los demás, como son el espacio y los recursos.

• Elementos personales: son el capital humano de las instituciones escolares: el profesorado, las familias, el alumnado, el personal de administración y servicios, etc.

•  Elementos formales y funcionales: son los factores que marcan las pautas y regulan las actuaciones de manera coordinada, proporcionando el marco idóneo del trabajo, la relación y la convivencia. Agruparemos los siguientes: el sistema escolar, la planificación, los equipos de trabajo, participación, la disciplina, el horario, la evaluación, las relaciones humanas, etc.